لقاء مع الست "ليلى يوسف خوشو" مدرسة مادة اللغة الانكليزية
	الأسم الثلاثي / ليلى يوسف خوشو   المواليد / 1952 الشهادة والاختصاص / بكالوريوس – اللغة الانجليزية سنة التخرج / 1976  بما تتميز ثتنوية عنكاوا النموذجية عن المدارس الأخرى ؟ ج / بالانضباط والمواضبة على الدوام.   كيف ترين المستوى العلمي لطلبة ثانوية عنكاوا النموذجية في المراحل الدراسية المختلفة ؟ ج / المستوى العلمي للصف الرابع والخامس جيد جداً وأنا راضية عنه.  هل هناك مصاعب تواجهك في تدريس اللغة الأنجليزية للمراحل الاعدادية ؟ ج / ليس هناك أية مشاكل تذكر بالنسبة الى المرحلة الاعدادية لأنني اعلم كيف أتعامل معهم.  ما هي نظرتك الى مستقبل ثانوية عنكاوا النموذجية ؟ ج / انني أتوقع مستقبلاً باهراً لثانوية عنكاوا النموذجية وخاصةً في السنين القادمة، اذا بذلت الجهود اللازمة من أجل ذلك و اذا استغل الطلبة الفائدة المتوخاة.   كيف تصفين العلاقة بين الطالب والمدرس ؟ ج / العلاقة بين المدرس والطالب هي علاقة قريبة جداً، ويمكن أن ترتقي الى علاقة صداقة بالمعنى الحقيقي.   هل المناهج الانجليزية الحالية مستوى الطموح ؟ ج / نعم، المناهج الانجليزية الحديثة هي بمستوى الطموح، اذا عرف المدرسون كيف يتعاملون معها بشكل صحيح.  هل هناك نواقص أو سلبيات تلمسينها في ثانوية عنكاوا النموذجية ؟ ج / السلبيات التي نعاني منها هي عدم وجود مدرسة مستقلة في الوقت الحاضر، وعدم وجود مكتبة خاصة بالطلاب، وكذلك المختبرات العلمية، لما لها من أهمية كبيرة بالنسبة للطلاب.   ما رأيك بالنشاطات اللاصفية التي يقوم بها الطلبة، هل تؤثر سلباً على تأديتهم للامتحانات والواجبات المدرسية ؟ ج / النشاطات اللاصفية التي يقوم بها الطلاب شيء رائع وممتع بالنسبة لهم وأعتقد انها لا تؤثر سلباُ على الامتحانات وذلك لأنهم يؤدونها في أوقات الفراغ والدروس الشاغرة.   هل أنت مع كثرة الامتحانات الشهرية واليومية في المادة الواحدة ؟ ألا يؤدي ذلك الى ارباك في جدول الامتحانات للدروس الأخرى ؟ ج / هناك حد لكل شيء، لذلك اعتقد بأن الامتحانات اليومية والشهرية يجب ان تكون ضمن الحدود المعقولة ويمكن للمدرس أن يقيس مستوى ذكاء الطالب من خلال طرق ووسائل أخرى و ليس بكثرة الامتحانات، حيث أن كثرتها قد تؤدي الى نتيجة عكسية، فترهق الطالب.  هل من كلمة أخيرة ؟ ج / أتمنى أن يستغل كل فرد في المدرسة الوقت، ويستفيد منه، وأن نتعلم من أخطاء و تجارب غيرنا، في سبيل رفع المستوى العلمي للطلاب، لأنهم جديرون بذلك.