لقاء مع الست "خالدة بويا يلدا" مدرسة مادة الأحياء
	-  بدايةً أهلاً بكِ في مجلتنا...هل لكِ أن تعرِّفينا بنفسِكِ ؟ ج/ الاسم الثلاثي:خالدة بويا يلدا     المواليد:1967    الشهادة والإختصاص: بكالوريوس-علوم الحياة- جامعة صلاح الدين     سنة التخرج:1988_1989   - ما هي المدارس التي درَّستِ فيها من قبل؟ ج/ المدارس التي درّست فيها هي: 1- ثانوية (كه وركوسك) المختلطة 2- متوسطة (جه زنيكان) للبنين 3- ثانوية نوروز للبنات 4- ثانوية (وولاَت) للبنين 5- حالياً أدرّس في ثانوية عنكاوا النموذجية   - ما هو تقييمكِ لطلبة مدرستنا من الناحية العلمية و من النواحي الأخرى؟ ج/إنَّ مستوى طلاب مدرستنا من الناحية العلمية جيد جداً. و نأمل أن يتطور نحو الأفضل. أمّا من النواحي الأخرى فإنَّ الشيء الذي يلفت النظر إليه هو الأنسجام الواضح بين الطلبة، وهذا الانسجام يشمل كل الفئات العمرية، وكأننا نعيش في جو أسري قلَّ نظيره.   برأيكِ إلى أي مدى تؤثر السفرات العلمية في رفع المستوى العلمي للطالب وفي درجة استيعابه للمادة؟  ج/إنَّ للنشاطات اللاصفية في المدرسة دوراً مهماً و إيجابياً في الحياة الدراسية للطالب، حيث أنّ للسفرات العلمية التي نقوم بها تأثيراً كبيراً في استيعاب الطلاب للمادة العلمية، لأنه مهما كانت طريقة التدريس فإنَّ المعلومات المعطاة لهم تبقى في الإطار النظري ولا يمكن للطالب تصور المعلومات التي نعطيها له مالم نطبقها عملياً امامه، خاصة فيما يخص قسم الأحياء حيث إنّه على تماس مباشر مع النشاطات اللاصفية، كأن تكون هناك زيارة إلى مستشفى أو مختبر أو كلية أو مشتل أو ما شابه ذلك.   - إلى أي درجة يتعاون الطلاب معكِ و هل أنت راضية عن النتائج التي يحصلون عليها؟ ج/بشكل عام الطلاب متعاونون معي كثيراً من أجل رفع مستواهم العلمي، وأنا راضية عن النتائج التي يحصلون عليها لأنها تاتي بعد جهدٍ جهيد وتعبٍ متواصل.   - هل تَرَينَ أنَّ هناك فرقاً بين التدريس في المدارس الأخرى و التدريس في مدرسة نموذجية؟ ج/بالتأكيد هناك فرق شاسع بين التدريس في مدرسة نموذجية والتدريس في مدرسة أخرى (اعتيادية). و ذلك لعدة أسباب منها: قلة عدد الطلاب داخل الصف الواحد وايضاً من ناحية مستواهم العلمي، وهذا ما يؤدي إلى خلق جو من المنافسة، يحفز الطلاب للحصول على افضل  النتائج .أضف إلى ذلك نوعية العلاقة الإيجابية السائدة بين الطلبة و المدرس في مثل هذا النوع من المدراس.   - هل لديكِ أي ملاحظة توجهينها للإدارة أو للطلاب؟ ج/ ملاحظتي للطلاب هي أن يسعوا دائماً نحو الأفضل، وأن يرفعوا من مستواهم العلمي من أجل بلوغ الهدف وتحقيق مستقبلٍ باهر، وأن يستغلوا كل دقيقة من وقتهم لكي يكوِّنوا لأنفسهم شخصية قوية ومؤثرة في المجتمع.   - هل من كلمة أخيرة؟ ج/أتمنى لطلبتنا الأعزاء أنّ يحققوا كلّ ما يصبون إليه و ينالوا أعلى الشهادات العلمية التي طالما حَلِموا بها وعَمِلوا من أجلها. وشكراً لجهودكم.